INTRODUCCIÓN
Las
visiones coinciden en concebir a las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación como instrumentos que pueden contribuir al logro de amplios
objetivos nacionales, tanto sociales como económicos, en la medida en que los
Estados las incorporen a las principales políticas y programas de desarrollo de
sus naciones, haciendo uso de aplicaciones en los paquetes OpenOffice.
En
esta Unidad Curricular (TICs I), los participantes podrán ampliar el
conjunto de acciones y estrategias técnicas, en pro de adquirir las destrezas
básicas para el manejo de herramientas, redes sociales y otras aplicaciones, para la construcción de medios informativos donde se recopile,
almacene y difunda los resultados obtenidos.
PROPÓSITO:
Descripción, análisis y ejecución de los procesos informáticos aplicados a la
administración, empleando técnica y procedimientos tecnológicos para optimizar
los procesos administrativos en las organizaciones.
DESCRIPCIÓN: Esta asignatura ofrecerá al estudiante el conocimiento sobre las tecnologías de la información y la
comunicación, Generalidades de las TICS; Definición, características e implicaciones; Brecha digital y social. Alfabetización Tecnológica. Así mismo observar cómo las TICs designan un conjunto de innovaciones
tecnológicas a utilizar durante su proceso de aprendizaje y en su vida
profesional, y también que éstas presentan herramientas que redefinen
radicalmente el funcionamiento de la sociedad mediante el empoderamiento que de
las tecnologías haga la ciudadanía en función
al desarrollo independiente del país.
OBJETIVO
GENERAL: Desarrollar
habilidades básicas para la aplicación de programas computacionales, bajo
los paquetes Word, Excel y Power Point, de acuerdo a lo establecido en el decreto presidencial número
3.390, en la que se encuentra incluida OpenOffice, sin dejar atrás el
aprendizaje de otros sistemas operativos y sus aplicaciones, como herramienta
para la comunicación social direccionada en la producción para los medios audiovisuales
e impresos.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
1.- Conocer las Generalidades de las TICS; Definición, características e implicaciones, para comprender su funcionamiento.
2.- Comprender sobre la Brecha digital y social.
3.- Identificar los atributos computacionales
en función de desarrollar habilidades, para la aplicación de herramientas que
corresponden a la profundización del conocimiento en la utilización de la
Tecnología de la Información y la Comunicación.
4.- Reconocer la utilidad de las diferentes
aplicaciones que se encuentran bajo el fundamento de los paquetes OpenOffice, trasladándolas a su entorno de preparación como futuro
profesional.
5.- Crear formatos estándar y abiertos que
facilitan el intercambio de documentos, de manera que facilite la utilización
de herramientas para diseños acordes al contexto.
DEFINICIÓN
DE LAS TICS SEGÚN AUTORES:
Las
TICS, según Gil (2002), constituyen un conjunto de aplicaciones, sistemas,
herramientas, técnicas y metodologías asociadas a la digitalización de señales
analógicas, sonidos, textos e imágenes, manejables en tiempo real.
Por su
parte, Ochoa y Cordero (2002), establecen que son un conjunto de procesos y
productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes
y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y
la transmisión digitalizada de la información.
Thompson
y Strickland, (2004) definen las tecnologías de información y comunicación,
como aquellos dispositivos, herramientas, equipos y componentes electrónicos,
capaces de manipular información que soportan el desarrollo y crecimiento
económico de cualquier organización. Cabe destacar que en ambientes tan
complejos como los que deben enfrentar hoy en día las organizaciones, sólo
aquellos que utilicen todos los medios a su alcance, y aprendan a aprovechar
las oportunidades del mercado visualizando siempre las amenazas, podrán lograr
el objetivo de ser exitosas.
CONOCER: Contenidos Conceptuales.
- Generalidades de las TICS.
- Definición, características e implicaciones.
- Brecha digital y social. Alfabetización Tecnológica.
- Introducción a Word, Generación de Documentos, Tratamiento de Textos.
- Introducción a Excel, manejo de libros de trabajo, introducción de datos, editar datos, formato de hojas de cálculo, formulas y funciones.
- Introducción a Power Point, Creación de presentaciones, Elaboración de Diapositivas, insertar imágenes.
HACER: Contenidos
Procedimentales.
- Establece la importancia del uso de la TICS como herramienta para el mejoramiento y desarrollo de los procesos.
- Identifica los principales medios de comunicación e información.
- Aplica los conocimientos requeridos para el uso de paquetes informáticos y sus aplicaciones dentro de la comunicación e información.
- Elabora y aplica formatos de control de los procesos administrativos.
- Demuestra la capacidad análisis mediante la realización de foros interactivos.
CONVIVIR: Contenidos
Actitudinales.
- Valora los medios electrónicos como herramientas para el aprendizaje significativo.
- Tendencia a la aplicación de nuevas tecnologías.
- Asumir con responsabilidad y disciplina la entrega de actividades.
- Atender las observaciones e indicaciones del facilitador.
- Innovar de forma creativa en los procesos administrativos.
- Valora el trabajo en equipo.
UNIDAD
I
- Generalidades de las TICS.
- Definición, características e implicaciones.
- Brecha digital y social. Alfabetización Tecnológica.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
-.
Indagación los conceptos básicos de las TICS.
-.
El estudiante elaborará la construcción de un informe.
-.
El estudiante deberá construir conceptos de TICS, brecha digital, entre otros.
-.
Utilización de alguna plataforma virtual, donde se pueda navegar para entregar
una actividad evaluativa.
-. Navegación de algunas redes sociales como:
Whatsaap, Instagram, Facebook o Correo.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
-. Uso
de navegadores para obtener información.
-. Prácticas
de Redes Sociales.
-. Observación de los Vídeos.
-. Observación de los Vídeos.
TÉCNICA:
Producción sustentada con autores.
MOMENTO DE EVALUACIÓN:
Sumativa.
TIPO DE EVALUACIÓN:
Heteroevaluación.
PONDERACIÓN:
20%
FECHA DE ENTREGA:
1
semana
ENVIAR POR:
Whatsaap, Instagram, Facebook o Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
Ejemplo o modelo a seguir: Clic para Observar la Producción
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
TÉCNICA:
ENVIAR POR:
Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
ENVIAR POR:
Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
ENVIAR POR:
Whatsaap, Instagram, Facebook o Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
Ejemplo o modelo a seguir: Clic para Observar la Producción
UNIDAD II
- Introducción a Word, Generación de Documentos, Procesamiento de Textos.
-.
Práctica del paquete, a través de la creación de textos y manejo de atributos.
-. Valoración los aprendizajes adquiridos por
el participante, a nivel teórico-práctico, como parte de las actividades y a
nivel de aplicación.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
-.
Observación de Vídeo.
-.
Prácticas en el paquete de Word.
TÉCNICA:
Práctica
de Word con los atributos.
(Enviar
una hoja de trabajo con texto, esta puede ser: poema, versos, canción, noticia,
otros).
MOMENTO DE EVALUACIÓN:
Sumativa.
TIPO DE EVALUACIÓN:
Heteroevaluación.
PONDERACIÓN:
25%
FECHA DE ENTREGA:
2
Semana
ENVIAR POR:
Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
UNIDAD III
- Introducción a Excel, manejo de libros de trabajo, introducción de datos, editar datos, formato de hojas de cálculo, formulas y funciones.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
-.
Prácticas de ejercicios, a través de la creación de presupuestos.
-.
Valoración los aprendizajes adquiridos por el participante, a nivel
teórico-práctico, como parte de las actividades y a nivel de aplicación.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
-.
Observación de Vídeo.
-.
Prácticas en el paquete de Excel.
TÉCNICA:
Práctica
de Excel.
(Enviar
una hoja de trabajo con un presupuesto de: gastos mensuales, construcción de un
espacio, cumpleaños, boda, otros).
MOMENTO DE EVALUACIÓN:
Sumativa.
TIPO DE EVALUACIÓN:
Heteroevaluación.
PONDERACIÓN:
25%
FECHA DE ENTREGA:
3
Semana
ENVIAR POR:
Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
UNIDAD IV
- Introducción a Power Point, Creación de presentaciones, Elaboración de Diapositivas, insertar imágenes.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
-.
Exploración del Paquete de Conectividad, Gráficos y Presentaciones.
-.
Participación en compartir las distintas actividades con presentación de
informes de resultados.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
-.
Observación de Vídeo.
-.
Prácticas en el paquete de Power Point.
-. Sus compañeros deben dar sus aportes referente al diseño de las diapositivas.
-. Sus compañeros deben dar sus aportes referente al diseño de las diapositivas.
TÉCNICA:
Práctica
de Power Point.
(Enviar
un producto de diapositivas de un tema relacionado a las TICS)-
MOMENTO DE EVALUACIÓN:
Formativa.
Sumativa.
TIPO DE EVALUACIÓN:
Coevaluación
Heteroevaluación.
PONDERACIÓN:
30%
FECHA DE ENTREGA:
4
Semana
ENVIAR POR:
Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
Ejemplo o modelo a seguir: Clic para Observar las Diapositivas
ENVIAR POR:
Correo.
MATERIAL A CONSULTAR:
Ejemplo o modelo a seguir: Clic para Observar las Diapositivas
BIBLIOGRAFÍA
Plan nacional de Tecnologías de información.
Fundamentación legal de las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) en la Educación.
www.portaleducativo.edu.ve
www.fundabit.me.gob.ve
Loading...
Diseño por: María Angélica Guerrero, Año 2020
Diseño por: María Angélica Guerrero, Año 2020
